为进一步加强学生教育管理，深入把握学生思想动态、学业发展和身心健康状况，保障学生以积极饱满的学习状态迎接本科教育教学评建工作，质量与标准化学院近期分年级召开了三场班主任交流会，结合刚评定结束的各项学情数据系统分析各年级学生情况，研究布置下一阶段学生工作重点。学院党委副书记吴昕、各年级辅导员及全体班主任参会。

会议中，各位班主任围绕所带班级的基本情况、存在问题及应对举措进行了深入交流。年级辅导员则结合学生学情现状、心理健康、奖助评优、职业发展等多个维度对近期情况进行了全面通报，并就“五一”假期安全教育、主题班会、新修订班主任工作管理办法以及本科教学审核评估背景下的课堂纪律和学风建设提出具体工作要求。

在年级工作层面，学院也根据学生成长发展的不同阶段，开展了针对性分析与部署。2022级正处于升学与就业的关键抉择期，工作重心聚焦于考研、考公与就业指导，进一步强化学生的生涯规划意识与心理调适能力；2023级则进入专业学习的深化阶段，围绕提升学生的学习积极性和课外科研参与度展开，引导学生将课堂知识延伸至实践；而2024级作为新生年级，重点关注学生大学初期的适应问题，尤其是对转专业同学的关注与帮扶，通过分层分类的支持策略，助力其尽快融入新环境，健康成长。

吴昕在总结讲话中指出，当前学校和学院正处于本科教学审核评估、毕业生就业推进等多项关键工作交汇期，全体班主任应牢固树立“一切为了学生成长”的理念，主动作为、深入一线、精准施策，不断提升学生工作的专业性与实效性。她强调，学院将持续强化对班主任队伍的支持与培训，推动形成协同育人合力，为学生全面发展和学院高质量人才培养提供坚实保障。

此次交流会既是班主任工作经验的分享会，也是推进重点任务落实的部署会，进一步统一了思想、凝聚了共识、明确了方向。下一阶段，学院还将依托“质青学堂”等平台载体，陆续开展四六级模考、科创榜样及优秀毕业生经验分享等系列活动，进一步发挥朋辈引领作用，营造积极向上的成长氛围，助推学院人才培养质量迈向新台阶。