2013年1月9日-10日，标准化学院组织召开专业建设研讨会。研讨会围绕标准化工程专业建设的主题，展开了广泛而深入的讨论。俞晓平副校长、实验室与资产管理处处长朱兆武、人事处副处长秦来顺和我院全体教师参加了会议。会议由标准化学院院长李丹青教授主持。

会议分为各系列课程负责人发言、各专业方向负责人发言和讨论三个部分。首先，李丹青院长针对标准化工程专业建设背景、社会反响、建设思路、理论前沿、应用前景及发展动态等内容作了精彩汇报。系列课程负责人杨幽红、刘威、邢造宇、李丹青分别对管理类、系统工程类、法律类、标准化类课程在人才培养中的作用、定位及基本结构和建设思路作了介绍。专业方向负责人顾兴全、张朋越、刘欣、刘威分别对服务业、材料、食品以及信息通讯方向的培养定位、相同学科比较、课程体系设置以及毕业生就业去向等进行了详尽介绍。不同学科归属的教师通过热烈谈论，对标准与标准化、标准化人才培养、标准化课程、标准化专业建设以及标准化理念有了全面与深入的认识。在座教师均认为以标准化为核心，各专业方向将课程进行有效关联与对接对于标准化人才的培养十分重要，并对标准化人才应具备的知识、能力、素质进行了探讨，提出了一些建议性意见。大家都感觉非常有收获，希望学院以后多开这样的研讨会。

李丹青院长充分肯定了各位负责人的汇报和大家讨论的效果。她指出，在我国国民教育知识体系中标准化知识缺失而市场对标准化人才的需求随着全球化进程日益增进的背景下，作为国内唯一开设标准化专业的院校，在2013年在校学生即将进入专业培养阶段之际召开此次会议非常及时。国内在多学科交叉方面教学实践薄弱，在标准化人才培养空白的情况下，标准化专业课程建设要真正实现多学科交叉融合将是一个长期的过程。在今天社会科学研究成果日益丰富、社会分工日益明确的状况下，多学科交叉将是未来发展的重要创新领域。为此，多学科交叉将既是标准化学院不变的价值导向与本质内涵，又是其创新人才培养模式的内在要求，只有建设多学科交叉平台才能够培养出一流的标准化人才。最后，李丹青结合人才培养工作会议的精神，提出标准化工程专业建设的几项重点工作，包括模块化课程体系、专业渗透国际化、师资队伍建设以及实验教学平台建设等。

目前，标准化学院在李丹青院长引领下，坚持多学科、多样化的人才培养体系建设，精心研究构建专业课程体系。针对标准化多学科交叉融合的特点，学院将统筹协调师资、实验室等资源，实现服务业、材料、食品、信息化等标准化专业方向之间的共享专业平台建设，做好内涵设计，全面提高标准化人才培养质量，以满足经济社会发展的需求。标准化学院通过打造全球第一个“多学科标准化研究中心”，致力于多学科人才的汇聚、思维的碰撞、学科的交融、探索的实践，努力使师生在多学科的熏陶中涵养气质、启迪智慧、开拓创新。